1. Прикметник означає

а) предмет;

б) ознаку предмета та його приналежність;

в) кількість предметів або їх порядок при лічбі.

Навести приклад прикметників (3-4), поставити до них питання.

 

2. Ступені порівняння можна утворити від 

а) якісних прикметників;

б) відносних прикметників;

в) присвійних прикметників.

Від прикметників розумний, гарний, низький утворити всі форми вищого і найвищого ступенів порівняння.

 

3. Ознаку предмета за його відношенням до часу, місця, матеріалу тощо позначають

а) якісні прикметники;

б) відносні прикметники;

в) присвійні прикметники.

 

4. На питання чий? чия? чиє? відповідають

 

а) якісні прикметники;

б) відносні прикметники;

в) присвійні прикметники.

Визначити, до якої групи за значенням належить прикметник у виразі лебедина пісня.

 

5. Прикметники найвищого ступеня порівняння:

а) новіший, синіший, солодший;

б) більш глибокий, менш вдалий, більш зручний;

в) найприємніший, найбільш тривкий.

Утворити просту форму найвищого ступеня порівняння від прикметника високий, чепурний, короткий.

 

6. Короткі форми прикметників – це

а) зеленая, глибокеє, відважнії;

б) молодий, відважний, золотий;

в) повен, рад, золот, зелен.

 

Від іменника батько утворити два прикметники: присвійний і відносний; увести прикметники до словосполучень або речень.

 

 

РІВЕНЬ   ІІ 

 

4. Визначити  розряд прикметників  за  значенням

 

Солодкий  голос, залізна  огорожа, скляний  посуд, сестрина  хустка, крокодилячі сльози.

 

5. Поставити подані  прикметники в Р.в., Д.в., О.в.

 

Тремтячі  руки, колюче  стебло, вузька смужка. 

 

6. Виписати  прикметники  м’якої  групи.

 

Березового, серйозним, завтрашніх, світлій, довгошийої, вороному, синього, веселі, житньому.